ஆரம்பத்தில் ஹார்வர்ட் மாணவர்களுக்காக பிரத்யேகமாக உருவாக்கப்பட்ட பேஸ்புக், மார்க் ஜுக்கர்பெர்க்கின் வளாக சமூக வலைப்பின்னல் பரிசோதனையிலிருந்து உருவானது. இன்று, பேஸ்புக்கின் உருவாக்கத்தின் கதை சர்ச்சைக்குரிய தொடக்கங்கள், விரைவான விரிவாக்கம் மற்றும் தளத்தின் ஆரம்பகால வளர்ச்சியை வடிவமைத்த சட்ட மோதல்களை உள்ளடக்கியது.
இந்தக் கட்டுரை, ஃபேஸ்புக்கின் அறிமுகத்திற்குப் பின்னால் உள்ள உண்மைக் கதையை ஆராய்கிறது, அதன் சர்ச்சைக்குரிய முன்னோடியான ஃபேஸ்மேஷ் முதல் ஹார்வர்ட் வளாகத்திற்கு அப்பால் வியத்தகு விரிவாக்கம் வரை. ஃபேஸ்புக்கின் ஆரம்ப நாட்களையும், சமூக ஊடக ஜாம்பவான் ஆக அதன் பயணத்தையும் வரையறுத்த முக்கிய நிகழ்வுகள், தொழில்நுட்ப முன்னேற்றங்கள் மற்றும் மோதல்களை நாம் ஆராய்வோம்.
ஃபேஸ்மேஷின் பிறப்பு: ஃபேஸ்புக்கின் சர்ச்சைக்குரிய முன்னோடி
பேஸ்புக் வெளியீட்டு தேதிக்கு பல மாதங்களுக்கு முன்பு, ஹார்வர்ட் விடுதி அறையில் ஒரு சர்ச்சைக்குரிய திட்டம் உருவானது, அது வரவிருக்கும் நிகழ்வுகளுக்கு மேடை அமைக்கும். அக்டோபர் 2003 இல், இரண்டாம் ஆண்டு மாணவர் மார்க் ஜுக்கர்பெர்க் ஒரு வலைத்தளத்தை உருவாக்கினார், அது வளாகத்தில் பிரபலமடைந்து அவரது எதிர்காலப் பாதைக்கு முக்கியமாக மாறும்.
2003 ஆம் ஆண்டில் ஹார்வர்டின் வளாக கலாச்சாரம்
2003 ஆம் ஆண்டில் ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகம், ஊடகங்களில் அடிக்கடி சித்தரிக்கப்படும் பழைய பண நிறுவனமாக, பிளேஸர் அணிந்த நிறுவனமாக இருக்கவில்லை. மாறாக, அது போட்டி நிறைந்த பொதுப் பள்ளிகளின் மாணவர்கள், தொழில்முனைவோர் மனநிலைகள் மற்றும் உயர்மட்ட தயாரிப்பு நிறுவனங்களால் நிரம்பியிருந்தது. பாரம்பரிய சமூக கட்டமைப்புகள் அர்த்தமுள்ளதாக இருப்பதற்குப் பதிலாக நாடகத்தனமாக இருந்தன, சாதனைகள் குறிப்பிடத்தக்கதாக இருப்பதற்குப் பதிலாக பெருகிய முறையில் சடங்கு ரீதியாக மாறின.
ஜுக்கர்பெர்க்கைப் பற்றி அடிக்கடி கவனிக்கப்படாதது அவரது கூர்மையான கலாச்சார விழிப்புணர்வு. ஜுக்கர்பெர்க் சிறந்த நிரலாளராக இல்லாவிட்டாலும், “அந்தத் தருணத்திற்கு ஏற்ற மற்றும் கொண்டு செல்லக்கூடிய கருத்துக்களைக் கொண்டு வருவதில் அவருக்கு ஒரு திறமை” இருப்பதாக ஒரு நண்பர் ஒருமுறை குறிப்பிட்டார். வளாக உரையாடல்கள் ஒரு மையப்படுத்தப்பட்ட சமூகக் கோப்பகத்தின் அவசியத்தைக் குறிப்பிடுவதால், இந்த கலாச்சார உள்ளுணர்வு மதிப்புமிக்கதாக நிரூபிக்கப்படும்.
ஹார்வர்டில், மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் இணைக்க உதவும் வகையில் “facebooks” எனப்படும் அச்சிடப்பட்ட கோப்பகங்கள் விநியோகிக்கப்பட்டன. இந்த இயற்பியல் புத்தகங்களில், ஒரு திட்டத்தைத் தேடும் கணினி அறிவியல் மாணவரின் பார்வையில் டிஜிட்டல் மாற்றத்திற்கு முதிர்ச்சியடைந்த மாணவர்களைப் பற்றிய புகைப்படங்கள் மற்றும் அடிப்படைத் தகவல்கள் இருந்தன.
ஒரே இரவில் ஜுக்கர்பெர்க் ஃபேஸ்மேஷை எவ்வாறு உருவாக்கினார்
2003 அக்டோபர் மாத இறுதியில் ஒரு செவ்வாய்க்கிழமை இரவு, “கொஞ்சம் குடிபோதையில்” இருந்த ஜுக்கர்பெர்க் தனது பாதையை மாற்றும் ஒரு திட்டத்தைத் தொடங்கினார். இரவு 8:13 மணிக்கு, அவர் ஒரு வலைப்பதிவில் ஆவணப்படுத்தியபடி, அவருக்கு “என் மனதை ஆக்கிரமிக்க ஏதாவது” தேவைப்பட்டது. இரவு 9:48 மணிக்கு, கிர்க்லேண்ட் ஹவுஸின் ஆன்லைன் ஃபேஸ்புக்கில் உலாவியபோது, ”இந்த நபர்களில் சிலர் மிகவும் பயங்கரமான ஃபேஸ்புக் படங்களைக் கொண்டுள்ளனர்” என்று ஜுக்கர்பெர்க் குறிப்பிட்டார்.
அதிகாலை 1 மணிக்கு சற்று முன்பு, ஜுக்கர்பெர்க், “ஹேக்கிங் தொடங்கட்டும்” என்று எழுதினார். ஒரே இரவில், அவர் ஹார்வர்டின் பாதுகாப்பு வலையமைப்பில் ஊடுருவி, மாணவர் ஐடி புகைப்படங்களைப் பதிவிறக்க வீட்டு வலைத்தளங்களுக்கு அங்கீகரிக்கப்படாத அணுகலைப் பெற்றார். பின்னர் அவர் இந்த படங்களை “ஃபேஸ்மேஷ்” என்ற வலைத்தளத்தில் தொகுத்தார்.
தளத்தின் கருத்து எளிமையானது, ஆனால் பார்வையாளர்கள் இரண்டு மாணவர் புகைப்படங்களை அருகருகே பார்த்து யார் “சூடானவர்” என்று வாக்களிப்பார்கள் . ஜுக்கர்பெர்க் தானே எழுதிய வழிமுறைகள் மற்றும் குறியீட்டைப் பயன்படுத்தி, பார்வையாளர் வாக்குகளின் அடிப்படையில் கவர்ச்சியைக் கணக்கிடும் ஒரு தரவரிசை முறையை உருவாக்கினார். அவரது முதன்மை உந்துதல், சமூக தாக்கங்களை விட நிரலாக்க சவால் என்று அவர் பின்னர் கூறினார்.
பல்கலைக்கழகத்தின் பதில் மற்றும் ஒழுங்கு நடவடிக்கை
ஃபேஸ்மேஷை உருவாக்கிய பிறகு, ஜுக்கர்பெர்க் சில நண்பர்களுடன் கருத்துக்காக இணைப்பைப் பகிர்ந்து கொண்டார். இருப்பினும், இந்த இணைப்பு இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் பாலிடிக்ஸ், ஃபுயர்சா லத்தினா மற்றும் அசோசியேஷன் ஆஃப் பிளாக் ஹார்வர்ட் வுமன் உள்ளிட்ட வளாக மின்னஞ்சல் பட்டியல்களில் விரைவாகப் பரவியது. தளத்தின் போக்குவரத்து உயர்ந்தது – முதல் நாள் இரவு 10 மணிக்குள், 450 பார்வையாளர்கள் குறைந்தது 22,000 வாக்குகளைப் பதிவு செய்தனர்.
பதில் விரைவாகவும் பெரும்பாலும் எதிர்மறையாகவும் இருந்தது. பல மாணவர்கள், குறிப்பாக பெண்கள், தங்கள் புகைப்படங்கள் அனுமதியின்றி பயன்படுத்தப்பட்டதற்கும், தோற்றத்தால் தரவரிசைப்படுத்தப்பட்டதற்கும் கோபத்தை வெளிப்படுத்தினர். இதன் விளைவாக, தளம் தொடங்கப்பட்ட சில நாட்களுக்குள் ஜுக்கர்பெர்க் அதை மூடிவிட்டார்.
மேலும், ஹார்வர்ட் நிர்வாகிகள் இந்த சர்ச்சைக்கு விரைவாக பதிலளித்தனர். நவம்பர் 3, 2003 அன்று, நிர்வாக வாரியத்தின் முன் ஆஜராகுமாறு ஜுக்கர்பெர்க்கிற்கு அறிவிப்பு வந்தது. பாதுகாப்பை மீறுதல், பதிப்புரிமைகளை மீறுதல் மற்றும் தனிப்பட்ட தனியுரிமையை மீறுதல் உள்ளிட்ட கடுமையான குற்றச்சாட்டுகளை அவர் எதிர்கொண்டார்.
அவர் வெளியேற்றப்படுவதற்கான வாய்ப்பு இருப்பதாகக் கூறப்பட்டாலும், ஒழுங்கு நடவடிக்கைக் குழு இறுதியில் ஜுக்கர்பெர்க்கை ஹார்வர்டில் தொடர்ந்து இருக்க அனுமதித்தது. அவர் மன்னிப்பு கேட்டு, இதுபோன்ற செயல்களை மீண்டும் செய்ய மாட்டேன் என்று உறுதியளித்தார், இருப்பினும் அவர் ஆறு மாதங்களுக்கு கல்வி நன்னடத்தையில் வைக்கப்பட்டார்.
இந்தப் பின்னடைவு இருந்தபோதிலும், ஃபேஸ்மேஷ் சம்பவம் மாற்றத்தை ஏற்படுத்தியது. சில மாதங்களுக்குப் பிறகு, ஜனவரி 2004 இல், ஜுக்கர்பெர்க் “தி ஃபேஸ்புக்” க்கான குறியீட்டை எழுதத் தொடங்கினார், இது ஹார்வர்ட் கிரிம்சனில் ஃபேஸ்மேஷைப் பற்றிய தலையங்கத்தால் நேரடியாக ஈர்க்கப்பட்டு, மையப்படுத்தப்பட்ட வளாக வலைத்தளத்தின் அவசியத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறது . இந்தப் புதிய திட்டம் ஃபேஸ்மேஷின் சர்ச்சைக்குரிய அம்சங்களைத் தவிர்க்கும் அதே வேளையில் ஆன்லைனில் சமூக இணைப்புக்கான நிரூபிக்கப்பட்ட தேவையை பூர்த்தி செய்யும்.
கருத்தாக்கத்திலிருந்து யதார்த்தம் வரை: தி ஃபேஸ்புக்கின் வளர்ச்சி
ஜனவரி 2004 இல், ஃபேஸ்மேஷ் சர்ச்சையைத் தொடர்ந்து, மார்க் ஜுக்கர்பெர்க் தனது வளாக அளவிலான சமூக வலைப்பின்னல் என்ற கருத்தை யதார்த்தமாக மாற்றத் தொடங்கினார். யோசனையிலிருந்து ஃபேஸ்புக் வெளியீட்டு தேதி வரையிலான பாதைக்கு தீவிர குறியீட்டு அமர்வுகள், முக்கியமான நிதி ஆதரவு மற்றும் தொழில்நுட்ப உள்கட்டமைப்பு முடிவுகள் தேவைப்படும், அவை உலகளாவிய தளமாக மாறுவதற்கு அடித்தளம் அமைக்கும்.
ஜுக்கர்பெர்க்கின் குறியீட்டு செயல்முறை
மையப்படுத்தப்பட்ட வளாக வலைத்தளத்தின் அவசியத்தை எடுத்துரைக்கும் ஃபேஸ்மேஷ் பற்றிய ஹார்வர்ட் கிரிம்சனில் தலையங்கத்தைப் பார்த்த பிறகு, ஜுக்கர்பெர்க் “தி ஃபேஸ்புக்” என்று அழைத்த புதிய தளத்திற்கான குறியீடுகளை எழுதத் தொடங்கினார் . இந்த திட்டத்திற்கான அவரது அர்ப்பணிப்பு குறிப்பிடத்தக்கது. அவர் கிர்க்லேண்ட் ஹாலில் உள்ள தனது ஹார்வர்ட் தங்கும் அறையில் ஒரு வாரம் முழுவதும் தன்னைப் பூட்டிக் கொண்டார், நண்பர்களைப் புறக்கணித்து, குறியீட்டை உருவாக்கும் போது அரிதாகவே சாப்பிட்டார் .
“நான் எப்போதும் இதுபோன்ற விஷயங்களைச் செய்கிறேன்,” என்று ஜுக்கர்பெர்க் பின்னர் தி ஹார்வர்ட் கிரிம்சனிடம் பெருமையாகக் கூறினார். “ஃபேஸ்புக்கை உருவாக்க எனக்கு ஒரு வாரம் ஆனது” . ஜனவரி 2004 இல் நடந்த இந்த தீவிர குறியீட்டு மாரத்தான் அவரது தொழில்நுட்ப திறன்களை மட்டுமல்ல, அவரது ஒருமித்த கவனத்தையும் வெளிப்படுத்தியது.
தளத்திற்கான ஆரம்ப குறியீட்டை எழுத ஜுக்கர்பெர்க் முதன்மையாக PHP ஐப் பயன்படுத்தினார் . இந்த தேர்வு சீரற்றதாக இருக்கவில்லை, PHP பயன்பாட்டின் எளிமை மற்றும் விரைவான மேம்பாட்டு திறன்களை வழங்கியது, இது அவரை சமூக வலைப்பின்னல் தளத்தில் விரைவாக முன்மாதிரி மற்றும் மீண்டும் உருவாக்க அனுமதித்தது. PHP க்கு அப்பால், ஜுக்கர்பெர்க் C, C++ மற்றும் ஜாவா உள்ளிட்ட பல நிரலாக்க மொழிகளைப் பற்றிய உறுதியான புரிதலைக் கொண்டிருந்தார், அதை அவர் ஹார்வர்டில் இருந்த காலத்திலும் முந்தைய திட்டங்கள் மூலமாகவும் கற்றுக்கொண்டார் .
அவரது நிரலாக்க அடித்தளம் ஒரே இரவில் கட்டமைக்கப்படவில்லை. அவர் பிலிப்ஸ் எக்ஸிடெர் அகாடமியில் கலந்து கொண்டு அங்கு கணினி அறிவியல் வகுப்புகளை எடுக்கும்போது, அவருக்கு ஏற்கனவே பல வருட நிரலாக்க அனுபவம் இருந்தது . TheFacebook ஐ உருவாக்குவதற்கான தொழில்நுட்ப சவால்களை அவர் சமாளித்தபோது இந்தப் பின்னணி விலைமதிப்பற்றதாக நிரூபிக்கப்பட்டது.
எட்வர்டோ சவெரினின் ஆரம்ப முதலீடு
தொழில்நுட்ப அம்சங்கள் வடிவம் பெற்றபோது, ஜுக்கர்பெர்க் நிதி ஆதரவின் அவசியத்தை உணர்ந்தார். அவர் சக ஹார்வர்ட் மாணவர் எட்வர்டோ சவெரினைச் சந்தித்தார், மேலும் இருவரும் தலா 84,380.45 ரூபாய் (தோராயமாக $1,000) தளத்தில் முதலீடு செய்ய ஒப்புக்கொண்டனர் . இந்த ஆரம்ப நிதி புதிதாகத் தொடங்கப்பட்ட திட்டத்திற்கு மிக முக்கியமானது.
சவெரினின் பங்கு வெறும் நிதி ஆதரவைத் தாண்டி விரிவடைந்தது. 21 வயது கல்லூரி மாணவராக, அவர் “[தனது] வாழ்நாள் சேமிப்பில் பெரும்பகுதியைக் கொண்டு பேஸ்புக்கில் முதல் விதை முதலீட்டைச் செய்தார்” . பின்னர் அவர் நிறுவனத்தின் முதல் CFO ஆகப் பணியாற்றினார், நிதி உள்கட்டமைப்பை நிறுவ உதவினார் .
“ஒரு கல்லூரி மட்டுமே சார்ந்த சமூக வலைப்பின்னலாக இருந்த பேஸ்புக், இன்று உலகில் மிகவும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும் சமூகப் பயன்பாடாக மாறியதில் நான் ஒரு பங்கைக் கொண்டிருந்ததற்கு நன்றியும் பணிவும் கொள்கிறேன்” என்று சவெரின் பின்னர் நினைவு கூர்ந்தார் . ஆரம்ப கட்டங்களில் அவரது பங்களிப்புகள் இன்றியமையாதவை என்பதை நிரூபித்தன, ஹார்வர்டைத் தாண்டி மற்ற பல்கலைக்கழகங்களுக்கும் விரிவடைய உதவியது.
முதல் சேவையகம் மற்றும் தொழில்நுட்ப அமைப்பு
TheFacebook இன் ஆரம்ப பதிப்பிற்கான தொழில்நுட்ப உள்கட்டமைப்பு குறிப்பிடத்தக்க வகையில் எளிமையானது. “நான் எனது தங்கும் விடுதி அறையில் Facebook ஐ உண்மையில் குறியீடாக்கி, அதை எனது தங்கும் விடுதி அறையிலிருந்து தொடங்கினேன்,” என்று ஜுக்கர்பெர்க் 2011 நேர்காணலில் நினைவு கூர்ந்தார். “நான் ஒரு சேவையகத்தை மாதத்திற்கு 7,172.34 ரூபாய்க்கு வாடகைக்கு எடுத்தேன், பக்கத்தில் ஒரு விளம்பரத்தை வைத்து அதற்கு நிதியளித்தேன்” .
ஜுக்கர்பெர்க் தனது ஹார்வர்ட் விடுதி அறையில் தனது சொந்த கணினியிலிருந்து தளத்தை (அப்போது theFacebook.com) நடத்தினார் . தொழில்நுட்ப கட்டமைப்பு நேரடியானது ஆனால் பயனுள்ளதாக இருந்தது – தளத்தை உருவாக்க மற்றும் நிர்வகிக்க PHP மற்றும் MySQL ஆகியவற்றின் கலவையாகும் . PHP சேவையக பக்க செயல்பாடுகளைக் கையாண்டது, டைனமிக் உள்ளடக்கத்தை உருவாக்கியது மற்றும் தரவை நிர்வகித்தது, அதே நேரத்தில் MySQL தரவுத்தள செயல்பாட்டை வழங்கியது.
TheFacebook அறிமுகத்திற்குத் தயாராகும் போது, ”பல்கலைக்கழகத்தைச் சுற்றியுள்ள மக்களை இணைக்கக்கூடிய ஒரு வலைத்தளத்தை” உருவாக்குவது என்ற தெளிவான தொலைநோக்குப் பார்வையுடன் குறியீட்டை ஜுக்கர்பெர்க் இறுதி செய்தார் . வரலாற்றில் மிக முக்கியமான டிஜிட்டல் தளங்களில் ஒன்றாக மாறவிருந்த ஒன்றிற்கான தொழில்நுட்ப அடிப்படை வேலைகள் இப்போது நிறைவடைந்தன.
பிப்ரவரி 4, 2004 அன்று, ஜுக்கர்பெர்க் TheFacebook-ஐ thefacebook.com என்ற டொமைனின் கீழ் தொடங்கினார் . குறியீட்டு மராத்தான், நிதி முதலீடு மற்றும் தொழில்நுட்ப தயாரிப்புகள் ஃபேஸ்புக் வெளியீட்டு தேதியில் உச்சத்தை அடைந்தன, இது விரைவில் ஆன்லைன் சமூக தொடர்புகளை என்றென்றும் மாற்றும்.
வெளியீட்டு நாள்: பிப்ரவரி 4, 2004
பல வாரங்களாக கோடிங் மற்றும் தயாரிப்புக்குப் பிறகு, ஃபேஸ்புக் வெளியீட்டு தேதி இறுதியாக வந்தது. பிப்ரவரி 4, 2004 அன்று, மார்க் ஜுக்கர்பெர்க் “TheFacebook” ஐ thefacebook.com இல் அதிகாரப்பூர்வமாக வெளியிட்டார், இது சமூக ஊடக வரலாற்றில் ஒரு முக்கிய தருணத்தைக் குறிக்கிறது .
TheFacebook.com இன் முதல் பதிப்பு
இன்றைய அம்சங்கள் நிறைந்த தளத்துடன் ஒப்பிடும்போது TheFacebook இன் ஆரம்ப பதிப்பு குறிப்பிடத்தக்க வகையில் எளிமையானது. ஜுக்கர்பெர்க் இதை குறிப்பாக “பல்கலைக்கழகத்தைச் சுற்றியுள்ள மக்களை இணைக்கக்கூடிய ஒரு வலைத்தளம்” என்று வடிவமைத்தார் . முகப்புப் பக்கத்தில் தளத்தின் பெயருடன் நீல நிற தலைப்பு மற்றும் அதன் நோக்கம் பற்றிய சுருக்கமான விளக்கம் இடம்பெற்றிருந்தது.
இந்த நேரடியான இடைமுகத்திற்குப் பின்னால் ஒரு வார தீவிர குறியீட்டு முறை இருந்தது. ஜுக்கர்பெர்க் தி ஹார்வர்ட் கிரிம்சனிடம் கூறியது போல், “சுமார் ஒரு வார குறியீட்டுப் பயிற்சிக்குப் பிறகு, ஜுக்கர்பெர்க் கடந்த புதன்கிழமை மதியம் thefacebook.com ஐத் தொடங்கினார்” . இந்த தளம் ஆரவாரம் இல்லாமல் அல்லது ஆன்லைனில் தோன்றி கண்டுபிடிப்புக்காகக் காத்திருக்கும் சந்தைப்படுத்தல் பிரச்சாரங்கள் இல்லாமல் நேரலையில் சென்றது.
ஆரம்ப அம்சங்கள் மற்றும் வரம்புகள்
TheFacebook இன் முதல் பதிப்பு, கல்லூரி சமூக வலைப்பின்னலை முழுமையாக மையமாகக் கொண்ட நெறிப்படுத்தப்பட்ட அம்சங்களின் தொகுப்பை வழங்கியது:
- சுயவிவரப் பக்கங்கள் : பயனர்கள் பெயர், பிறந்தநாள், சொந்த ஊர், ஆர்வங்கள், தொடர்பு விவரங்கள் மற்றும் உறவு நிலை உள்ளிட்ட தகவல்களுடன் தனிப்பட்ட சுயவிவரங்களை உருவாக்கலாம்.
- நண்பர் இணைப்புகள் : நண்பர் கோரிக்கைகளை அனுப்பும் மற்றும் பிற பயனர்களுடன் இணைக்கும் திறன்.
- தனியுரிமை அமைப்புகள் : சுயவிவரங்கள் மற்றும் இடுகைகளை யார் பார்க்கலாம் என்பதற்கான அடிப்படைக் கட்டுப்பாடுகள்.
- பாடத் தேடல் : குறிப்பிடத்தக்க வகையில், பயனர்கள் தங்கள் வகுப்புகளில் உள்ள மற்ற மாணவர்களைத் தேடி நட்பு மற்றும் படிப்புக் குழுக்களை உருவாக்கலாம்.
இன்றைய உலகளாவிய தளத்தைப் போலன்றி, TheFacebook குறிப்பிடத்தக்க வரம்புகளைக் கொண்டிருந்தது. செல்லுபடியாகும் பல்கலைக்கழக மின்னஞ்சல் முகவரிகளைக் கொண்ட ஹார்வர்ட் மாணவர்களுக்கு மட்டுமே உறுப்பினர் சேர்க்கை கண்டிப்பாக கட்டுப்படுத்தப்பட்டது . கூடுதலாக, “குறிப்பிட்ட ஹார்வர்ட் மின்னஞ்சல் கணக்கின் உரிமையாளர் மட்டுமே” தகவல்களைப் பதிவேற்ற முடியும் என்பதை உறுதிசெய்ய ஜுக்கர்பெர்க் பாதுகாப்பு அம்சங்களை இணைத்தார் .
சுவாரஸ்யமாக, ஃபேஸ்மேஷைப் பாதித்த பதிப்புரிமைச் சிக்கல்களைத் தவிர்ப்பதில் ஜுக்கர்பெர்க் கவனமாக இருந்தார். “நிர்வாக வாரியத்தின் முன் தன்னைத் தள்ளிய சாத்தியமான பதிப்புரிமை மீறல் குற்றச்சாட்டுகளைத் தவிர்ப்பதிலும் அவர் கவனமாக இருந்தார்” என்று அவர் தி கிரிம்சனிடம் குறிப்பாகக் குறிப்பிட்டார் .
ஹார்வர்ட் மாணவர்கள் தளத்தை எவ்வாறு கண்டுபிடித்தார்கள்
வளாகம் முழுவதும் TheFacebook பரவுவது குறிப்பிடத்தக்க வகையில் இயல்பாக இருந்தது. ஜுக்கர்பெர்க் ஆரம்பத்தில் இந்த தளத்தை ஒரு சில நண்பர்களுடன் பகிர்ந்து கொண்டார், அவர்களில் ஒருவர் அதை கிர்க்லேண்ட் ஹவுஸ் ஆன்லைன் அஞ்சல் பட்டியலில் இடுகையிட பரிந்துரைத்தார், அதில் பல நூறு மாணவர்கள் அடங்குவர் .
பதில் உடனடியாகவும், பிரமிக்க வைக்கும் விதமாகவும் இருந்தது. ஜுக்கர்பெர்க்கின் அறைத் தோழரான டஸ்டின் மோஸ்கோவிட்ஸின் கூற்றுப்படி, “இரவின் இறுதிக்குள், நாங்கள்… பதிவு செயல்முறையை தீவிரமாகக் கவனித்துக் கொண்டிருந்தோம். இருபத்தி நான்கு மணி நேரத்திற்குள், பதினொருநூற்றுக்கும் ஆயிரத்து ஐநூறுக்கும் இடையில் பதிவுசெய்தவர்கள் எங்களிடம் இருந்தனர்” . மாற்றாக, மற்றொரு ஆதாரம் அடுத்த நாளுக்குள், ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்டோர் பதிவு செய்ததாகக் குறிப்பிடுகிறது .
மாணவர்கள் குறிப்பாக உண்மையான வளாகத் தேவைகளை நிவர்த்தி செய்யும் அம்சங்கள், குறிப்பாக படிப்புக் குழுக்களை உருவாக்குவதற்கு வகுப்பு தோழர்களைக் கண்டறியும் திறன் ஆகியவற்றால் ஈர்க்கப்பட்டனர். இதற்கிடையில், ஜுக்கர்பெர்க் “வருவாய் ஈட்டும் நோக்கத்துடன் வலைத்தளத்தை உருவாக்கவில்லை” என்றும் , அதற்கு பதிலாக ஒரு பயனுள்ள வளாக வலையமைப்பை உருவாக்குவதில் கவனம் செலுத்துவதாகவும் வலியுறுத்தினார்.
ஹார்வர்டைத் தாண்டி விரைவான விரிவாக்கம்
பேஸ்புக் அறிமுக தேதிக்குப் பிறகு, ஜுக்கர்பெர்க் ஹார்வர்டின் வளாகத்திற்கு அப்பால் தனது பார்வையை அமைத்தார். தளம் வேகம் பெறத் தொடங்கியவுடன், விரிவாக்கம் TheFacebook இன் பரிணாம வளர்ச்சியில் அடுத்த தர்க்கரீதியான படியாக மாறியது.
கொலம்பியா, ஸ்டான்போர்ட் மற்றும் யேல் ஆகியவை வலையமைப்பில் இணைகின்றன.
மார்ச் 2004 இல், ஆரம்ப வெளியீட்டிற்கு ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு, தி ஃபேஸ்புக் கொலம்பியா பல்கலைக்கழக மாணவர்களுக்குத் திறக்கப்பட்டது, அதைத் தொடர்ந்து அடுத்த நாளே ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழகம் . அதன் பிறகு யேல் நெட்வொர்க்கில் இணைந்தார், முதல் பல-வளாக சமூக வலைப்பின்னலை உருவாக்கினார் . விரிவாக்க உத்தி ஏற்கனவே ஒருவித ஆன்லைன் சமூகத்தைக் கொண்ட பள்ளிகளை குறிவைத்து வேண்டுமென்றே உருவாக்கப்பட்டது .
இந்தப் புதிய பள்ளிகளில் பயனர் சேர்க்கை மெதுவாகத் தொடங்கியது, ஆரம்ப நாட்களில் கொலம்பியா 37 மாணவர் சுயவிவரங்களை மட்டுமே பதிவு செய்தது மற்றும் ஸ்டான்ஃபோர்டு 26 மாணவர் சுயவிவரங்களைக் கொண்டிருந்தது . இருப்பினும், தி ஃபேஸ்புக் ஹார்வர்ட் மாணவர்களை இந்த நிறுவனங்களில் உள்ள நண்பர்களை அந்தந்த வளாக நெட்வொர்க்குகளில் சேர அழைக்க ஊக்குவித்ததால் உற்சாகம் விரைவாகப் பரவியது .
எதிர்பாராத வளர்ச்சியை நிர்வகித்தல்
விரிவாக்கத்தின் தொழில்நுட்பப் பக்கம் முதன்மையாக ஜுக்கர்பெர்க் மற்றும் அவரது அறைத் தோழர் டஸ்டின் மோஸ்கோவிட்ஸ் ஆகியோரிடம் விழுந்தது, அவர்கள் புதிய பள்ளிகளைச் சேர்க்கத் தேவையான நிரலாக்கத்தைக் கையாண்டனர் . ஒவ்வொரு நிறுவனத்திற்கும், அவர்கள் “பாடப் பட்டியல்கள் மற்றும் மாணவர் செய்தித்தாள்களை அலச” கணினி நிரல்களை எழுதினர் – இந்த செயல்முறை ஒரு பள்ளிக்கு சுமார் மூன்று மணிநேரம் எடுத்தது .
மார்ச் 2004 தொடக்கத்தில், TheFacebook இன் மொத்த பயனர் எண்ணிக்கை 7,500 ஐ நெருங்கியது . சுவாரஸ்யமாக, “மூன்று பள்ளிகளிலும் உள்ள பயனர்கள் தங்கள் சொந்த பல்கலைக்கழகங்களில் உள்ளவர்களின் சுயவிவரங்களை மட்டுமே அணுக முடியும்” என்பதால், பள்ளிகளுக்கு இடையேயான பிரிவை தளம் பராமரித்தது . இந்த கட்டுப்பாடு பரந்த விரிவாக்கத்திற்கு அனுமதிக்கும் அதே வேளையில் நெருக்கமான வளாக உணர்வைப் பாதுகாத்தது.
பாலோ ஆல்டோவிற்கு இடம்பெயர்வு
ஜூன் 2004 இல், நிறுவனத்தின் வரலாற்றில் ஒரு முக்கிய தருணத்தைக் குறிக்கும் வகையில், பேஸ்புக் அதன் செயல்பாடுகளை கலிபோர்னியாவின் பாலோ ஆல்டோவிற்கு மாற்றியது . வேகமாக வளர்ந்து வரும் நெட்வொர்க்கில் முழுநேர வேலை செய்ய ஜுக்கர்பெர்க் ஹார்வர்டை விட்டு வெளியேறினார் . குழு 819 லா ஜெனிஃபர் வேயில் ஒரு வாடகை வீட்டில் தலைமையகத்தை நிறுவியது, அது “ஃபேஸ்புக் ஹவுஸ்” என்று அறியப்பட்டது .
அந்த வீடு வாழ்க்கை அறையாகவும், பணியிடமாகவும் செயல்பட்டது, இதை ஒரு முன்னாள் நிர்வாகி “சகோதரர் வீடு” போல விவரித்தார் . மேலும், தொழில்முனைவோர் சீன் பார்க்கர் (நாப்ஸ்டர் இணை நிறுவனர்) இந்தக் காலகட்டத்தில் நிறுவனத்தின் தலைவராக இணைந்தார் . ஐந்து படுக்கையறைகள் கொண்ட பங்களாவில் ஒரு நீச்சல் குளமும் இருந்தது, அதற்கு ஜுக்கர்பெர்க்கின் குழு ஒரு ஜிப்லைனைக் கட்டியதாக பிரபலமாக இருந்தது, இதனால் புகைபோக்கி சேதமடைந்தது .
வின்க்லெவோஸ் சர்ச்சை: திருடப்பட்ட யோசனையா?
பேஸ்புக் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட சில நாட்களுக்குப் பிறகு, தளத்தின் ஆரம்பகால வெற்றியை மறைக்கும் ஒரு கடுமையான குற்றச்சாட்டு எழுந்தது. ஹார்வர்ட் மூத்த மாணவர்களான கேமரூன் விங்க்லெவோஸ், டைலர் விங்க்லெவோஸ் மற்றும் திவ்யா நரேந்திரா ஆகியோர் மார்க் ஜுக்கர்பெர்க் தங்கள் சமூக வலைப்பின்னல் கருத்தை திருடிவிட்டதாகக் கூறினர்.
ஹார்வர்ட் இணைப்பு திட்டம்
டிசம்பர் 2002 இல், விங்க்லெவோஸ் இரட்டையர்களும் நரேந்திரரும் ஹார்வர்ட் மாணவர்களை இணைக்க வடிவமைக்கப்பட்ட ஹார்வர்ட் கனெக்ஷன் (பின்னர் கனெக்ட்யூ என மறுபெயரிடப்பட்டது) என்ற சமூக வலைப்பின்னலை உருவாக்கினர் . அவர்களின் தளத்தின் தனித்துவமான அம்சம் உறுப்பினர்களுக்கு குறிப்பிட்ட பல்கலைக்கழக டொமைன் பெயர்களைக் கோருவதாகும், அடிப்படையில் ஒவ்வொரு வளாகத்திற்கும் பிரத்யேக “கிளப்புகளை” உருவாக்குகிறது .
புரோகிராமர் சஞ்சய் மாவின்குர்வே உடனான ஆரம்ப மேம்பாட்டுப் பணிகளுக்குப் பிறகு, குழு நவம்பர் 2003 இல் ஜுக்கர்பெர்க்கை அணுகியது . அவர்களின் கணக்கின்படி, ஹார்வர்டு இணைப்பிற்கான நிரலாக்கத்தை முடிக்க ஜுக்கர்பெர்க் வாய்வழி ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திட்டார் . அவர்கள் தங்கள் வலைத்தளத்தின் சர்வர் இருப்பிடம், கடவுச்சொல் மற்றும் முடிக்கப்படாத குறியீட்டை அவருக்கு வழங்கினர், இது அவர்களின் முழு திட்டத்திற்கும் அணுகலை வழங்குகிறது .
பேஸ்புக்கின் தோற்றம் குறித்த சட்டப் போராட்டங்கள்
பிப்ரவரி 6, 2004 அன்று, ஃபேஸ்புக் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட தேதிக்கு இரண்டு நாட்களுக்குப் பிறகு, வின்க்லெவோஸ் குழு முதன்முதலில் ஹார்வர்ட் கிரிம்சன் செய்திக்குறிப்பு மூலம் TheFacebook.com பற்றி அறிந்து கொண்டது . இதற்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, ஜுக்கர்பெர்க் வேண்டுமென்றே தங்களை தவறாக வழிநடத்தி, அவர்களின் மூலக் குறியீடு மற்றும் யோசனையைப் பயன்படுத்தியதாகக் கூறி 2004 இல் ஒரு வழக்கைத் தாக்கல் செய்தனர் .
சோஷியல் பட்டர்ஃபிளை என்ற திட்டம் தொடர்பாக ஃபேஸ்புக் எதிர் வழக்கு தொடர்ந்தபோது சட்டப் பிரச்சினை தீவிரமடைந்தது . இன்னும் தொந்தரவாக, ஜுக்கர்பெர்க் TheFacebook.com ஐப் பயன்படுத்தி, இந்த வழக்கை விசாரித்து வரும் ஹார்வர்ட் கிரிம்சன் உறுப்பினர்களின் தோல்வியுற்ற உள்நுழைவு முயற்சிகளை ஆய்வு செய்ததாகவும், அவர்களின் இரண்டு மின்னஞ்சல் கணக்குகளை வெற்றிகரமாக அணுகியதாகவும் கூறப்படுகிறது .
குடியேற்றம் மற்றும் பின்விளைவுகள்
நான்கு வருட சட்டப் போராட்டங்களுக்குப் பிறகு, பிப்ரவரி 2008 இல் இரு தரப்பினரும் ₹5484.73 மில்லியன் மதிப்பிலான ஒரு தீர்வை எட்டினர் – இதில் ₹1687.61 மில்லியன் ரொக்கமும் ₹3797.12 மில்லியன் பேஸ்புக் பங்குகளும் அடங்கும் .
2010 ஆம் ஆண்டில், வின்க்லெவோஸ் இரட்டையர்கள், பேச்சுவார்த்தைகளின் போது பேஸ்புக் அதன் உண்மையான மதிப்பை தவறாக சித்தரித்ததாகக் கூறி, ஒப்பந்தத்தை ரத்து செய்ய முயன்றனர் . பங்குப் பகுதி உண்மையில் ₹3797.12 மில்லியனுக்குப் பதிலாக ₹928.18 மில்லியன் மட்டுமே என்று அவர்கள் குற்றம் சாட்டினர் . ஆகஸ்ட் 2010 வாக்கில், இரண்டாம் நிலை சந்தைகளில் பேஸ்புக் பங்குகள் ஒரு பங்கிற்கு ₹6412.91 க்கு வர்த்தகம் செய்யப்பட்டன, இதன் மூலம் தீர்வு கிட்டத்தட்ட ₹10125.65 மில்லியனாக இருந்தது .
ஜூன் 2011 இல், தோல்வியுற்ற மேல்முறையீடுகளுக்குப் பிறகு, இரட்டையர்கள் இறுதியில் உச்ச நீதிமன்ற மனுவை கைவிட்டு, அசல் தீர்வு விதிமுறைகளை ஏற்றுக்கொண்டனர் .
முடிவுரை
சர்ச்சைக்குரிய தங்கும் அறை திட்டத்திலிருந்து உலகளாவிய சமூக வலைப்பின்னலாக ஃபேஸ்புக்கின் பயணம் தொழில்நுட்ப வரலாற்றில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க அத்தியாயமாக நிற்கிறது. பிரச்சனைக்குரிய ஃபேஸ்மேஷ் சம்பவத்துடன் தொடங்கினாலும், தி ஃபேஸ்புக்கை நோக்கிய ஜுக்கர்பெர்க்கின் கவனம், உண்மையான வளாகத் தேவைகளை நிவர்த்தி செய்யும் அதே வேளையில் தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்ளும் அவரது திறனைக் காட்டியது.
நிச்சயமாக, ஹார்வர்டைத் தாண்டி தளத்தின் வெடிக்கும் வளர்ச்சி, பாலோ ஆல்டோவிற்கு இடம்பெயர்ந்ததுடன் இணைந்து, குறிப்பிடத்தக்க திருப்புமுனைகளைக் குறித்தது. விங்க்லெவோஸ் இரட்டையர்களிடமிருந்து சட்டரீதியான சவால்கள் மற்றும் தளத்தின் தோற்றம் குறித்த கேள்விகள் இருந்தபோதிலும், பேஸ்புக் அதன் மேல்நோக்கிய பாதையைத் தொடர்ந்தது, இறுதியில் மில்லியன் கணக்கான டாலர்களுக்கு சர்ச்சைகளைத் தீர்த்தது.
பேஸ்புக் தொடங்கப்பட்ட தேதியான பிப்ரவரி 4, 2004ஐ திரும்பிப் பார்க்கும்போது, அது மற்றொரு சமூக வலைப்பின்னலின் பிறப்பை மட்டுமல்ல, கல்லூரி வளாக இணைப்புகள் டிஜிட்டல் யுகமாக மாறத் தொடங்கிய தருணத்தையும், உலகளவில் மக்கள் ஆன்லைனில் எவ்வாறு இணைகிறார்கள் மற்றும் தொடர்பு கொள்கிறார்கள் என்பதை அடிப்படையில் மாற்றியமைத்த தருணத்தையும் இது குறிக்கிறது.
